Like the sun

未来もショウタも、ほぼ回復といったところです。

今日、仕事であるお宅にいると、可愛らしい園児達の声が。
テクテクとゆっくり歩いてくる子供たちの頭にはピンクの帽子。

おや、ショウタのクラスだ。

ヒョイと顔を出すと先生が、
あ、ショウタくんのお父さん

すると子供たちも集まって、ショウタくんのお父さん！ショウちゃんのお父さん！
とワイワイガヤガヤ。

で、肝心のショウタと言えば、まだまだ向こうの方を先生に抱っこされて来ている。

先生重たいだろうに、ゴメンナサイ…

そんなショウタの懇談会があった。
先生によると、クラスのみんなはショウタが大好きで、お散歩に出る時はみんな手をつなぎたがったり、ショウタのお世話してくれたり、男の子の中にはショウタを守ろうと使命感を持ってくれている子もいるとか。

ホントありがたい事です。

これはきっと、保育所の先生方が、優しく丁寧にショウタへ接してくれているのをみんな見ているんだと思います。

保育所に通わせてよかった。
ホントによかった。

ショウタの熱、日中は上がることもなく元気だが、夜はしんどそう。
今日は保育所に行く予定。
大丈夫だろう。

それよりミクお姉ちゃん。
昨日学校から帰って計ると38℃台の熱。
寒気がしたのにプールもしたとか。
今朝になり検温すると平熱なので、とりあえず登校しました。

ミクのクラスでも風邪が流行っているみたいだ。

初めに紹介したA君の場合は、特定の波長（曲）への反応らしく、
どうやらA君にとって、マイナスな感情を引き起こす波長の曲が、「おかあさんといっしょ」に含まれていたみたいだ。

もちろん、その感情の中身を本人に確かめたわけではないので、
あくまでも推測の域を出ない。

しかし、障害児の一見特異とも思われる行動を、そうやって理解しようと周囲の者が努力すること、歩み寄ることが、障害児との間におこる
マイナスのやり取りを一つでも減らせることに通じると言うことだ。

たまたまではあるが、夕方になると泣きじゃくりパニックになるA君への対応は合っていた。
おかあさんといっしょを視聴できないように、テレビに細工をしたことは、A君にとって不快な（？）波長の曲が流れるのを阻止したことになる。

しかし、初めから
「自閉症の人は外から受ける感覚が、我々と違うことがある」
ということを知っていたならば、もっと早く何とか出来て、A君との間にマイナスなやり取りをせずに済んだのに、と今更ながら悔やまれる。

テレビから教育テレビのチャンネルを削除したこと、
このことによりA君のパニックは減らせたが、その結果もう一つ困った問題が。
それは、他の利用者も同時に教育テレビの番組を観ることが出来なくなったことだ。

個々に違う障害や個性を持ち合わせた多人数を、同時に、同じ空間で療育しようとすることの弊害である。

つづく